【聚焦第23届年会③】 恭闻诸君之论 乐享教育盛宴

10月16日上午，继开幕式后，全国外语特色学校教育研究会第23届外语年会迎来了第一天的重头戏——专家主题讲座。

龚亚夫《国际理解教育与

外语特色学校的校本课程》

全国政协第九、第十、第十一届委员会委员，课程教材研究所研究员，人民教育出版社英语室主任，编审。参加教育部现行《高中英语教学大纲》的制定工作，现为国家《英语课程标准》研制组核心成员。参与编写、改编和主编多套中小学英语教材。多年参与中小学英语教师培训及继续教育工作，担任教育部教师发展课程资源委员会委员、教育部基础教育课程教材发展中心"基础教育英语教学评估研究项目"专家组组长，中国教育学会外语专业委员会理事长。

上午8:30，教育部教师发展课程资源委员会委员、教育部基础教育课程教材发展中心基础教育英语教学评估研究项目专家组组长、中国教育学会外语专业委员会理事长龚亚夫作《国际理解教育与外语特色学校的校本课程》专题讲座，为第23届年会专家讲座启幕。

龚亚夫先生首先向大家专业解读了“国际理解教育”和“全球胜任力”两大学术概念。他谈到，在中国学生发展核心素养的框架中，对于“国际理解教育”的主要表现可以描述为：具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态；能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。而“全球胜任力”则被定义为：在积极寻求理解他人的文化规范和期望的同时保持开放的心态,并利用所获得的知识在离开自身环境时可以有效地进行互动、沟通和工作。根据国际理解教育的培养目标·国际文凭学习者的培养目标，龚亚夫理事长提出我们应该从人的发展角度看文化，应前瞻性地去预测将发生在未来的变化。

据此，龚先生引出“三个上位”的问题：

一、在未来的社会当中，学校教育能为学生准备什么生存的关键能力；

二、学生需要具备哪些良好的行为习惯、优秀品格和道德观念；

三、学生需要何种思维方式与思维能力。“必备品格与关键能力”（立德树人）。

龚先生指出，我们的英语教育应该以“三个上位”问题为基础，去深入思考英语学科如何通过其教学内容，在培养学生英语运用能力的同时，将上述目标与英语学习相结合；如何从传统的以语言为核心目标的英语教育转变为“多元目标”，其中包括品格、思维、解决问题的能力和沟通能力；从以语言能力为主，转变为关注在学习语言的过程中，学生还能发生哪些心理、行为、思维方式以及解决问题的能力等各方面的变化。

龚先生的讲座密切结合当前国内基础英语教育的普遍现象指出了特色学校普遍存在的课程问题，并针对各类问题提出了当下外语学校的教育目标和如何实现这些目标的探索方向和具体途径，为在座的外语特色学校的领导者们提供了别具一格的改革思路和发展智慧。

梅德明《新时代指向学科核心素养的

外语课程建设和路径》

上海外国语大学英语学院院长， 教授、博士生导师，一级学术骨干。中国英语教学研究会副会长，国家级英语教学团队负责人，国家级特色专业建设负责人，教育部教材审定委员会专家及外语专业教学评估委员会专家，“全国翻译专业资格（水平）考试专家委员会”委员，上海市“外语口译资格证书考试”专家。

上海外国语大学英语学院院长梅德明教授在会上作了关于《基于学生核心素养发展的的英语课程建设与人才培养》的专题讲座。面对新的教育形势，梅教授指出，当今教育应着重培养学生思考问题、发现问题、解决问题的能力，引导学生建构批判性思维，树立“大概念学习观”，深入落实阅读核心素养的培养。

梅教授的讲座旨在探讨新时代我国英语教育的历史使命，提出我国基础教育课程建设和人才培养应面向现代化，面向人类命运共同体，以学科核心素养和全球胜任力为培养标准，以发展学生的中国情怀、国际视野、多元文化意识、高阶思维品质、跨文化人文交流能力为培养目标。学以立德，学以明智，学以致用，学以继学。外语学校应抓住历史机遇，以更高远的历史站位、更宽广的全球视域、更务实的课程规划、更多元的教学资源、更有效的学习方法、更科学的评价机制，加快推进我国英语课程建设和人才培养的进程。

叶翠微《在教育的大潮中冲浪去》

澳大利亚堪培拉大学教育领导学硕士，华东师范大学博士，原浙江省杭州第二中学校长，现为海亮教育集团总校长，湘湖公学校长，北师大教育学院、浙大教育学院与杭师大等重点师范院校兼职研究生导师，海亮教育集团总裁，中国教育学会高中教育专业委员会理事会副理事长，浙江省生物教学研究会副会长，浙江省杭州市萧山区政府教育顾问。

海亮教育集团总裁、海亮教育集团总校长、湘湖公学校长叶翠微作《在教育的大潮中冲浪去》专题讲座。叶校长从影片《浪潮》谈起，从“两个现象”谈起，从“冲浪运动”谈起，引出在当今教育改革的浪潮中，教育人应该做好“冲浪”的准备。

叶校长指出，教育冲浪首先应做到“勇敢”，培养学生勇敢的生命认知，需要把体育做强；其次，在教育的大潮里冲浪，还应该熟悉“水性”。这需要学校教育把阅读坐实；再者，精彩的冲浪还需要完美的身线，故而学校需要把艺术教育玩大；最后，教育冲浪者们若想要感受到“冲浪”的极致魅力，还需要把科创加持。叶校长表示，在伟大的时代背景下，教育者要敢于改革，要致力于改革，要在教育的大潮中学会智慧“冲浪”，以实现适应社会发展的育人目标，满足社会进步的教育品质。

康新江《立德树人育英才》

衡水中学副校长、特级教师、享受国务院特殊津贴专家、教育部国培专家、河北师大物理科学与信息工程学院物理教学专业学位研究生指导教师、河北大学教育学学位研究生指导教师。

衡水中学副校长、特级教师、享受国务院特殊津贴专家康新江以“立德树人育英才”为主题，分享交流“衡水秘诀”。在中国教育界被誉为“神话”的衡水中学一直有着属于它的许多种教育传说。康校长介绍，衡水中学的办学目标为：建中华名校，育民族英才，以“培养具有中国心、世界眼、现代脑、全面发展的拔尖人才”为育人目标。在衡水中学，有着一条属于他们自己的英才培养路径，即：人才=价值引领+发展平台+文化滋养+品格锤炼。

康校长不吝相授，将培养英才这条道路上，衡水中学在德育教育方面、在为学生搭建多元发展的舞台方面、在学校文化建设方面、在如何从日常学习生活行为上锤炼学生品格等方面作了详细的交流，为与会的教育者们提供了切实可行的育人之道，育英才之径。衡水中学之所以成为国内中学教育的神话，在于它坚持在办学的各个方面做到极致，在于追求卓越已成为衡水人的一种习惯，成为了衡水人的一种人生态度。

龚智发《提升外语学校特色，

培育学生学科特长》

成都外国语学校校长，四川师范学院数学系毕业，中国数学会会员，中国数学奥林匹克高级教练，首批国家级骨干教师，四川省优秀青年教师标兵，四川省特级教师，享受成都市政府津贴专家，四川师范大学硕士生导师，成都市名师工作室领衔人，成都市数学专委会常务理事。

成都外国语学校校长龚智发先生在讲座中，以成外“为学生发展奠基，为民族未来负责的办学指导思想谈起，推心置腹地向与会嘉宾作了一场关于《提升外语学校特色，培养学生学科特长》的专题讲座。他的讲座从外语特色和学生特长两方面展开。外语特色学校应该始终秉承“外语赋能，文化育人”的教学理念，坚持“听说领先，读写跟进”的原则，打破常规，引进国外教材，借助各种特色外语活动，在优秀管理团队和优秀教师的助推下，让外语学校更具外语特色。在打造外语特色的同时，外语特色学校更应该注重学生学科特长的培养。培养途径为：创建学生特长发展中心，完善目标任务和管理机制，推进策略与管理模式，建立高校联动机制，大力提升学科竞赛成绩。双管齐下，以实现“立学中华，语通世界”的发展目标，让外语特色学校真正的成为培养盛世英才的摇篮，通向五洲四海的桥梁。

罗霞《魅力教育——

为孩子终身幸福发展奠基》

北京实验学校教育集团常务副校长 ，高中校长；原湖南省省级示范中学校长，海淀区高级引进人才；北京大学校长实名推荐制中学校长；北京市数学特级教师；数学国家教材主编 中国名优校长，全国模范教师，北京魅力教师，北京专家库专家。

北京实验学校常务副校长罗霞女士以“孩子向往，教师幸福，社会满意”为主题，为大家带来一场关于《魅力教育——为孩子终身幸福发展奠基》的专题讲座。罗校长开篇设问，巧妙设疑，激起与会教育同仁关于“何为魅力教育”的思考。北京实验学校通过长期的理论学习，教育实践，区域实验以及反思调研，形成了参考性极强的成果：魅力教育下的学生观，教师观，家长观，德育观等。他们长期追踪反馈学生的成长成才历程，并在此基础之上，提出了引领孩子由自然成长走向自觉成长的教育就是魅力教育，其内涵是激活师生精气神，培育真善美，促进学生全面、健康、个性成长，实现其原有起点上的快速发展。罗校长强调“读懂学生才能读懂教育”，让我们全体教育人施展教育的魅力，走进学生，为学生的终生发展奠基。

荣维东《阅读教学理论发展

和有效教学策略》

西南大学文学院教授，语文教育研究所所长，西南基础教育研究中心文科所长。2021义务教育语文课程标准修订组核心成员。华东师范大学教育学博士，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事，中国写作学会中小学写作教学专业委员会常务理事。美国堪萨斯大学访问学者。新加坡教育部海外课程顾问。

在新的语文教学改革背景下，西南大学文学院教授，语文教育研究所所长荣维东先生及时地带来了一场关于《阅读教学理论发展和有效教学策略》的专题讲座。基于当代社会崇尚自由、个性创造的时代精神要求，语文文本阅读更加倾向于批判性阅读和创造性阅读。荣维多博士纵观中外，博采众长，援引了美国台湾的阅读策略，给我们带来了——常用文本解读策略。他以《面朝大海，春暖花开》《江雪》《背影》 等常规中学课文为例，形象生动地为教育同仁带来指导性极强的文本细读的方法与策略。

各位专家和校长在今天的讲座论坛中，分享了他们在教育之路上的智慧心得，交流了他们在办学征程上的丰富经验，为所有的参会者献上了一场共同学习、互相借鉴、谋求更大、更高、更远的发展目标的教育盛宴，汇成了第23届外语年会第一天的文化激流。教育事业是民族复兴的伟业，创办优质的外语特色学校任重道远。让我们共同期待外语特色学校的领军者们从外语年会的智慧海洋中，汲取丰厚的养分，润泽每一片外语特色学校的教育土地，培育外语特色学校满园花开，芬芳致远！