【聚焦第23届年会④】广元外国语学校党委书记、校长陈大向精彩讲座——《强化内涵发展 创办品牌名校》

陈大向《强化内涵发展

创办品牌名校》

陈大向，四川省广元外国语学校党委书记兼校长，现任全国外语特色学校教学研究会副理事长、核心组成员，中国民办教育家协会常务理事，中国教育学会会员，四川省人民政府督学，四川省民办教育家协会常务理事，广元市政协委员，广元市第七届政协教科医卫体专委会副主任，广元市人民政府督学。

陈大向校长被四川省委省政府授予“四川省优秀教师”荣誉称号，被四川省人社厅和四川省教育厅授予“先进教育工作者”荣誉称号，被广元市委授予“优秀共产党员”荣誉称号，被广元市教育局授予“优秀校长”“名校长”等荣誉称号。

陈大向校长主研的省级课题《差异教育的实践与研究》荣获四川省教育厅第十六届优秀教育科研成果一等奖，主研的省级课题《“魅力课堂”教学策略》荣获四川省人民政府优秀教育科研成果二等奖，主研的省级课题《差异教育文化的构建》荣获四川省资助金课题研究阶段性成果二等奖。陈大向校长主编的《满分作文冲击波》在江苏人民出版社公开发行。

广元外国语学校党委书记、校长陈大向以“强化内涵发展，创办品牌学校”为主题作汇报交流，分享了广元外国语学校在近年来全力创办优质教育的做法及体会。陈校长首先向大家介绍了学校的基本情况，从学校的建立、规模发展、变化历程及如今的教育成果等方面，将今天的广外、腾飞的广外、兴旺蓬勃的广外呈现在众人眼前。

陈校长针对“内涵发展”提出了自己的看法和认识。陈校长认为学校内涵发展是指：相对于规模发展的质量发展；是相对于粗放发展的精细发展；是相对于同质发展的特色发展；是相对于模仿发展的创新发展。如今的广外正昂首阔步地走在由规模发展向质量发展转型、由粗放发展向精细发展转型、由同质发展向特色发展转型、由模仿发展向创新发展转型的征途上。学校的内涵发展，必须做到软实力硬实力兼备、外力与内力并重、继承与创新并举、做大与做强并行，才能真正步入可持续发展的轨道。强化内涵发展，创办品牌学校是广外人的必由之路。

结合广外当下的背景和“差异教育”的发展愿景，陈校长重点交流了广外强化“内涵发展”的六大路径：

（一）强化校长的内涵发展

校长的内涵发展是学校内涵发展的关键。“一个好校长就是一所好学校”大家耳熟能详。要想让学校走内涵发展之路，并逐步走向特色发展、品牌发展，校长必须不断地提升自己的内涵：学习、思考、研究、实践、改革、创新，循环往复，一路前行。

（二）强化教师的内涵发展

教师的内涵发展是学校内涵发展的核心。教师队伍的水平决定一所学校发展的水平，教师队伍的专业高度代表一所学校发展的高度，教师队伍成长的速度决定一所学校发展的速度，广外目前雄厚的师资力量构成了它稳定快速发展的核心竞争力。

（三）强化学生的内涵发展

学生的内涵发展是学校内涵发展的最终目的。我校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，在多彩课程中厚植爱国主义情怀，在体验磨砺中培养奋斗精神，因地制宜提高综合素养，构建“五育并举”课程体系，在育人路径上实现了新的突破。

（四）强化课堂的内涵发展

课堂的内涵发展是学校内涵发展的载体。课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教育教学质量的主渠道，是检验学校内涵发展的载体，课堂能充分体现校长的办学思想、教师的素养、学生的素质、课程的实施和学校管理的情况。

（五）强化管理的内涵发展

管理的内涵发展是学校内涵发展的保证。只有不断探索科学管理、民主管理、人文管理的方式方法，才能提高管理的科学化、规范化程度。

（六）强化文化的内涵发展

学校文化是师生认同的信念、观念、语言、礼仪的聚合体，它决定着师生的价值追求和发展目标，同时显现在学校的教育行为、物质载体之中。广外始终坚持精心打造精神文化、制度文化、物质文化。同时，始终确保安全工作的有序开展，高度维护校园和谐。

陈校长深信广外坚持不懈地提升校长的内涵、提升教师的内涵、提升学生的内涵、提升课堂的内涵、提升管理的内涵、提升文化的内涵，必然逐步走向质量发展、精细发展、特色发展和创新发展之路，走向优质学校、特色学校、品牌学校之路，也一定会实现“百年广外”，全国名校之夙愿！