四川省广元外国语学校：学校省科研资助金项目立项课题圆满结题

6月5日，广元外国语学校承研的四川省普教科研资助金项目立项课题“差异教育文化的构建”顺利通过专家组结题鉴定，课题圆满结题。

“差异教育文化的构建”是学校承研的四川省2014年度教育科研课题，于2014年7月获四川省教育厅批准立项。

课题于2014年12月2日开题，省教科所王真东研究员出席会议并发表论证意见。

课题组于2015年7月20日召开了阶段成果报告会，所提交的阶段研究报告获得2015年四川省教育科研资助金项目课题研究阶段成果评审二等奖。

课题组于2018年7月18日召开了中期成果报告会，所提交的阶段研究报告获得四川省教育科研课题2018年度阶段成果二等奖。

2020年3月5日，省教科院下发通知，同意对课题进行结题鉴定。

专家组听取了课题主研陈子卫代表课题组所作研究报告，董汉坤、曾艳所作《在外语课程建设中积极培育“多样可选择”的课程文化》《选层走班，每个都教好》的补充发言，考察了教育教学活动和学校文化建设，查阅了研究资料，进行充分评审讨论后，一致同意课题通过结题鉴定。专家组认为，“差异教育文化的构建”课题通过构建差异教育文化体系，充分发挥学校文化的育人功能，大胆创新普通中小学人才培养多样化模式，为普通高中以文化建设为引领，推进学校课程改革，促进学校多样化、有特色发展提供了鲜活经验，极具示范和引领作用；课题研究思路清晰，程序规范，方法得当，措施有力，过程真实，研究资料详实，实现了课题预期目标。

课题研究促进了以全面发展、优质发展、特长发展、多样发展为标志的学生群体多元发展，促进了学校教学质量和教育品质的提升，形成了“优质多样，人人出彩”的差异教育办学特色，更好地满足了社会的选择需求，取得了显著的效果。

课题负责人、校长陈大向在总结发言中向专家组表示真诚感谢，强调广外将进一步坚定不移地走科研兴校、科研兴教之路，“结题不止步，研究不止步”，学校会继续深化对文化育人的认识，进一步丰富学校差异教育文化体系，形成全面、有特色的差异教育文化育人模式，促进学校内涵发展、优质发展。