上海新纪元教育集团：小学部“名师讲坛”第一季专业开讲——集团教授传经送宝 掌握过硬教学本领！

讲座主题：学校教学工作的操作系统

讲座时间：2020年 12月17日（周四）9：00——11:00

讲座地点：重庆市中山外国语学校主会场，各校（小学、小学部）视频会议室，集团视频会议室。

参会对象：各校管理干部、年级组长、教研组长、备课组长、语数教师、广南纳雍小学培训干部

主讲嘉宾：上海新纪元双语学校校长   李海林先生  

主持人：   上海新纪元教育集团小学部主任   曾嵘

嘉宾简介

李海林

李海林，大学教授，上海新纪元双语学校校长。获美国Towson University教育管理硕士学位，曾任上海洋泾中学校长，浙江师范大学和上海师范大学中文系教授、硕士生导师。2012年入选教育部国培计划专家库成员，教育部硕士博士论文评审特聘专家，中国民办教育协会研究分会副理事长，上海民办中小学协会副会长。出版《美国课堂观察》《李海林讲语文》等近10本专著，发表论文150多篇，曾主持“基于数字化视频课例的课堂教学诊断实践研究”等多项省级和国家级教育科研课题。

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关于前言

名师讲坛

关键词1：操作系统

操作系统是一个工作平台

操作系统是一个内核结构

操作系统是一个资源分配机制

关键词2：学校课程&学校教学工作

李校长认为学校课程是学校教学工作的内核；教学是学校教学工作的处理器。

他认为学校课程体系是学校教学的工作基础，是操作系统的操作界面；国家课程校本化实施是国家课程与本校的具体实际相结合的操作方案，它是操作系统的编程接口；学校校本课程开发与实施是学校个性化办学的重要体现，它是操作系统的外围组件。

02

关于学校教学工作的操作体系

名师讲坛

关键词3：教学&处理器

李校长指出，教学是学校教学工作的处理器。教学工作必须包括分层教学制度的建立，它是操作系统的碎片整理程序；课堂教学模式的优化，是操作系统的嵌入式系统；构建教学质量的管理体系，是操作体系的驱动程序和预警机构。

03

关于课程体系

名师讲坛

关键词4：学校课程体系&操作界面

李校长以上海建平中学的培养目标和上海洋泾中学的培养目标为例，阐述课程体系是一个功能体，必须要有自己明确的、与众不同的、可以实现的目标。他指出，明确学校培养目标是基础，分解学生核心素养是关键，设计学生学习领域是重点，规划课程组合是中心。

学校课程体系是学校教学工作的操作界面。它的特点是高结构，结构出了问题，学校的教学工作就会出现紊乱。

                                                                       ——李海林

关键词5：国家课程

李校长认为国家课程的校本化实施体系应由政府、学校、教师共同完成。学校行为应包括课程资源建设、教材的优化、作业校本化、课程各模块的应知应会、学生的评价标准、教师评价标准这几个方面，而部分学校存在学校的缺席现象。

关键词6：校本课程&外围组件

李校长引领大家思考关于校本课程的九大问题，梳理如何做好八大管理环节，重视定好校本课程的八个标准。

他强调，校本课程的八大要素要齐全，管理流程要完整，必须建立在研究的基础之上。

如果没有外围组件，学校课程的教育教学功能就不能得到充分的发挥。

                                                                         ——李海林

关键词7：分层教学

李校借助研究结果告诉大家，“面向中段，兼顾两端”从心理学和交往规律来说是不现实的，进一步阐述了分层教学的重要性和必要性。他明确地说，教学的目的是共同提高和缩小差距。

接着，他从如何分班分层，如何分科分班分层、如何进行作业与辅导分层、如何进行考试分层等方面进行了详尽的指导。

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会后总结

名师讲坛

李海林校长的高端分享赢得了与会者阵阵掌声。会后，主持人曾嵘主任（上图）和集团常务副总裁王总对李校长的无私分享表示了感谢，同时进行了简短的小结。他们指出当下各校在学校课程体系建设方面做了很多的工作,也取得了不少成果，但也有不少迷茫之处、困惑之点，相信通过今天的讲座各校能从中吸取到对应的解决方法和操作策略。同时也希望各学校在李海林校长讲座思想引领下，把课程、教学做得更深、更细、更专业。