温州森马协和国际学校：学子陈歆易获得IGEM比赛金奖，这位女孩的故事很精彩！

录 取 院 校

威斯康星大学麦迪逊分校

/伊利诺伊大学香槟分校

加州大学戴维斯分校

/俄亥俄州立大学

/罗斯霍曼理工学院

决定将化学工程作为未来专业方向，

是Helen长久以来都想要

实现的学术领域追求，

这个目标还被她和朋友

定义为“最高级别的秘密”。

所以顺理成章地，

Helen进入高中之后，

学术选课、背景提升、竞赛项目

也都是围绕这个方向展开的。

GROWING EXPERIENCE

#成   长   历   程

读初中时，Helen就读当地最好的公立学校，因为学校注重理科科目的学习，同时会通过高密度的考试来检验学习成效，所以她在初中夯实了基础知识。此外，初中毕业后的暑假，Helen妈妈为她报名了衔接课程，为她进入国际高中提前做准备。

因此，在进入温州森马协和国际学校后，Helen很快适应了国际高中的学习，也没有遇到特别大的困难。她把主要的时间投入到全英文授课中所涉及到的学科术语，因为在传统公立学校的学习中，通常不会涉及这些领域。

Helen说，初中阶段时，自己和身边的同学们都像是顺着水流向前游动的鱼，每个人的大方向几乎都是一致的。囿于高强度的课业压力和激烈竞争，自己几乎没有时间参加课外活动来提升其他方面的综合能力。

而在温州森马协和国际学校，她拥有了相对自由的选择权，可以根据自己的节奏去追求和发展自己擅长或希望探索的领域。

课程设置方面，Helen根据自己的目标留学国家和专业选择方向，在美高课程体系中选择了微积分、化学、物理、经济学等重点科目。

而在课外时间，学校举办了丰富的ECA社团活动、音乐会、辩论赛、科技竞赛......这些经历让她逐渐提升了策划组织、团队合作以及探究的能力。

为了能够提前了解并适应大学学习和生活，Helen还利用10年级暑期，前往香港参加了在香港科技大学（HKUST）的夏校课程。该夏校项目提供了自己感兴趣的学习与实践（化学工程领域相关课程），同时也让自己来到不同的地方，认识了更多的朋友，拓宽了视野。

11年级暑假，她又成功获得加州大学洛杉矶分校（UCLA）的夏校机会。可惜由于疫情原因最终无法到实地参加，取而代之的是在国内参加夏校的网络课程和在线研讨。

除了校内课业和夏校，Helen还投入到了另一项极具含金量的活动 --- IGEM比赛。

这项由美国麻省理工学院（MIT）创办的竞赛，不仅包括理论和设计部分，还涉及生物实验、数学建模、社会调研、网站设计、宣传海报、英文演讲陈述、举办相关的科普地面活动等一系列任务，对参赛学生的综合能力和素质要求极高。

此外，这个比赛只允许团队参赛，学生需要先自行组队，然后与世界其他团队达成有效的合作关系，才能最终完成科研项目。因此，Helen的暑假日常基本上是白天泡实验室，深夜上夏校网课。

她回忆道，之前基于用PET酶降解微塑料颗粒的部件速率的团队实验数据，去创建数学模型时，脑袋总是不知其所以然。她清楚地记得因这个数学模型，那天晚上原定在九点结束的会议，持续到了晚上十二点之后。即使这样，自己仍一知半解。

幸运的是，和她一起奋斗的朋友总会给她很多鼓励，并告诉她：没关系的，坎都会一个个过去的。在接下来的一段时间里，她成功克服了准备标化成绩过程中遇到的瓶颈，并且顺利完成了关于碳纳米管和NbP材料的literature review。

最终，自己所在队伍的项目不仅拿到了金奖，数学模型还被提名为Best Model。

COLLEGE APPLICATION

#申   请   季

申请季后期，Helen变得更为忙碌。一方面，她要在截止日期前完成所有为申请学校做准备的文书素材，另一方面，她要进行IGEM项目的扫尾，准备最后答辩，此外她还需要在递交申请前提升标化成绩，并完成关于材料学的研究报告。

在那段日子里，她觉得自己就像一只不停旋转的陀螺，在几个既定的坐标点之间不停地旋转着。她说，如此高密度的任务无疑锻炼了自己的时间管理能力，并为以后的职业发展奠定了很好的基础。

现在回想起来，Helen还为自己能够坚持下来感到不可思议。当然，那段时间里也有着许多忙里偷闲的快乐。她总会想起，在放学后自己马不停蹄地赶回家里、为赶学习进度匆忙解决晚饭的时光；还有偶尔偷偷地溜出去，和朋友赶到一家眼馋了很久的餐厅，享受难得的欢愉。